El doble rasero de la inclusión

Se habla mucho de la problemática ligada a la inclusión, sobre todo desde colectivos de personas con algún tipo de discapacidad. Es algo absolutamente real, existe una fuerte segregación a sectores de la población en función de su condición, esto es un dato objetivo e innegable. Ahora bien, ¿la inclusión, o si acaso la exclusión, … Leer más El doble rasero de la inclusión

Inclusión: lograrla por convicción mejor que por obligación

Es importante hablar del planteamiento de la lucha de la inclusión escolar desde una perspectiva multidisciplinaria de los diversos miembros de las comunidades educativas. La inclusión educativa debe ser una política global, pero esto no quiere decir que sea igualmente aplicada en todos los lugares.  Los planes deben hacerse para cada país y aún más, … Leer más Inclusión: lograrla por convicción mejor que por obligación

¿Te incluyo o nos incluimos? Una propuesta de amor

Incluimos o excluimos a las personas con alguna discapacidad en la vida de los supuestamente capacitados porque somos los capacitados quienes decidimos qué es y qué no es discapacidad. Por ejemplo, hay personas que entran en el rango de discapacidad a quienes no se les permite votar o tener hijos. Se supone que el resto … Leer más ¿Te incluyo o nos incluimos? Una propuesta de amor

Empower Parents, un proyecto destinado a favorecer el acceso a los museos a niños con autismo

En la segunda fase de Empower Parents, desarrollada a lo largo del curso 2014-2015, se duplicó el número de familias participantes y el número de sesiones. De cara al próximo curso continuarán las sesiones, a las que se incorporarán nuevas familias Esta iniciativa, que se realiza en el Museo ICO de Madrid, proporciona materiales y … Leer más Empower Parents, un proyecto destinado a favorecer el acceso a los museos a niños con autismo

Curso en línea – La inclusión del niño con autismo a la escuela común

Curso declarado de interés por el Ministerio de Salud de la Nación a través del Servicio Nacional de Rehabilitación y Promoción de la persona con discapacidad. (2003) El curso se orienta a formar profesionales que puedan: Comprender las dimensiones alteradas de los niños con trastornos del espectro del autismo y los modos de intervenir desde … Leer más Curso en línea – La inclusión del niño con autismo a la escuela común

Mecatrónica y TEA: Una experiencia educativa para la inclusión laboral

Introducción En el año 2011, tuve un acercamiento al plantel educativo CONALEP “Don Víctor Gómez Garza”, en la Ciudad de Monterrey, donde impartí un taller para adolescentes, surgiendo en ese momento la posibilidad de realizar un proyecto piloto con un grupo de niños con TEA, a través de un Círculo de Interés donde estos chicos … Leer más Mecatrónica y TEA: Una experiencia educativa para la inclusión laboral

Autismo, estigma y exclusión

AUTISMO, ESTIGMA Y EXCLUSIÓN María Gracia-Bafalluy, Mariano Almudévar Asociación Autismo Huesca info[arroba]autismohuesca.es Resumen La entidad nosológica del autismo clásico se centra en la llamada triada de Wing [1], fundamentada en las descripciones de Kanner [2]. Sin negar los orígenes biogenéticos del autismo, el abordaje del estigma en esta condición debe tomar un giro significativo substituyendo … Leer más Autismo, estigma y exclusión

Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria

Existe una gran documentación sobre lo modelos de educación para niños con autismo en la escuela regular u ordinaria. Sin embargo muchos de estos documentos pasan desapercibidos, a pesar de la gran calidad que muchos de estos tienen. Hoy os traemos un trabajo de mucha calidad destinado a profesionales de la educación, una guía del … Leer más Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria

Mensaje en el Día Internacional de las Personas con Discapacidad 3 de diciembre de 2013

Mil millones de personas en el mundo con diversidad funcional enfrentan barreras físicas, sociales, económicas y actitudes que los excluye de participar de una forma total y efectiva como miembros iguales en la sociedad. Entre los más pobres del mundo hay un número desproporcionado de estas personas y carecen de un acceso equitativo a recursos … Leer más Mensaje en el Día Internacional de las Personas con Discapacidad 3 de diciembre de 2013

Niños Excepcionales: Inclusión e Integración de personas con autismo

Por Alberto Vivas Peralta, Argentina – Es conocido por todos el largo debate de los últimos años alrededor de las distintas modalidades y abordajes educativos que ejercemos y proponemos con y sobre las personas con discapacidad, los distintos modelos parecieran ostentar en su mayoría buenas intenciones y respuestas para los niños que debían de algún … Leer más Niños Excepcionales: Inclusión e Integración de personas con autismo

Campamentos de verano, respiro familiar e inclusión social

La práctica totalidad de las familias de niños y adolescentes con Trastornos del Espectro del Autismo luchamos por la integración de nuestros hijos, y no solo en lo referente a una inclusión escolar, sino a todos los niveles de la sociedad. Nos indignamos cuando desde medios de comunicación usan los términos de manera inadecuada, o … Leer más Campamentos de verano, respiro familiar e inclusión social

Conclusiones del Congreso de AETAPI sobre la inclusión de las personas con TEA

AETAPI evidencia, avala y orienta hacia buenas prácticas basadas en la experiencia, en cómo determinadas intervenciones impactan de forma positiva en el desarrollo y la calidad de vida de las personas con TEA. -La inclusión es un derecho irrenunciable de todos y para todos y debe figurarse que con la contribución de nuestras intervenciones se … Leer más Conclusiones del Congreso de AETAPI sobre la inclusión de las personas con TEA

La inclusión de nuestros hijos

Aurora Garrigós es autora de tres libros sobre el Síndrome de Asperger, tres libros útiles, prácticamente imprescindibles que no deben faltar en la biblioteca de familias y profesionales. En estos libros, la autora, nos lleva en un viaje, a través de las vivencias personales con su hijo, de comprensión e intervención del Asperger. Aborda todo … Leer más La inclusión de nuestros hijos

Finaliza en Valencia el Congreso de AETAPI: Por la inclusión, un derecho como ciudadano

El pasado sábado, 17 de noviembre, se clausuró en Valencia el XVIº Congreso de la Asociación Española de Profesionales del Autismo “AETAPI” que en esta ocasión se celebró bajo el lema “Por la inclusión, un derecho como ciudadano”. Este evento, que con carácter bianual, se viene realizando de forma ininterrumpida desde la creación de la … Leer más Finaliza en Valencia el Congreso de AETAPI: Por la inclusión, un derecho como ciudadano

La voz de las familias en el Congreso, “La inclusión no es un sueño”

Darle voz a las familias de personas con TEA era uno de los objetivos del Congreso “La inclusión no es un sueño”, organizado por la Asociación Conecta del 10 al 13 de octubre en Salobreña, a la par de reunir a los grandes profesionales del autismo dentro de los ámbitos sociales, educativos, sanitarios y jurídicos … Leer más La voz de las familias en el Congreso, “La inclusión no es un sueño”

La inclusión social y educativa en los Trastornos del Espectro del Autismo

Este aspecto está en la mesa de debate de forma sostenida, aunque los avances que se consiguen son extremadamente tibios, puntuales, casi experimentales. La realidad nos dice que las personas con un Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) son segregadas y excluidas del sistema social casi por norma y por extensión también lo son sus … Leer más La inclusión social y educativa en los Trastornos del Espectro del Autismo

La integración social en los Trastornos del Espectro del Autismo

Introducción Cuando “R” llega a terapia tiene a veces una mirada triste y más ajena de lo normal, al preguntarle que le sucede me dice:- “Hoy nadie ha querido ser mi amigo y por eso no pude jugar en el recreo” – ¿Cuántos desde diferentes posturas, ya sea como padres o terapeutas hemos escuchado frases … Leer más La integración social en los Trastornos del Espectro del Autismo

El Estado contra las familias

El juzgado de Instrucción número 1 de Palencia ha imputado a los padres de un niño de 8 años con autismo por un “presunto delito de abandono de familia”. El presunto delito que Azucena y José Alberto -padres de Daniel- parecen haber cometido es ejercitar el derecho recogido por el artículo 26 de la Declaración … Leer más El Estado contra las familias

La integración educativa desde la interculturalidad

“[…] las escuelas deben acoger a todos los niños, independientemente de sus  condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras [… ]la experiencia nos ha demostrado que se puede reducir el número de fracasos y de repetidores [y que] puede servir para evitar el desperdicio de recursos y la destrucción de esperanzas, consecuencias frecuentes de … Leer más La integración educativa desde la interculturalidad

Trastornos del Espectro del Autismo e inclusión escolar

La inclusión escolar de niños con Trastornos del Espectro del Autismo siempre es compleja, y habitualmente los mayores problemas vienen desde la propia administración educativa o de los centros escolares. Hoy os traemos un estudio que nos da muchas claves para implantar modelos de inclusión educativa para niños con TEA. Generalmente ante estudios solemos hacer … Leer más Trastornos del Espectro del Autismo e inclusión escolar