Los soldados con autismo de Israel: La Unidad 9900

Los soldados con autismo de Israel nacen a raíz de una iniciativa que se puso en marcha en el año 2013 por parte de dos antiguos agentes del Mossad (El servicio de inteligencia israelita), quienes crearon el programa Roim Rajoc, que en hebreo significa «mirando lejos» o «mirando hacia delante».

Este programa desembocó en la inclusión de jóvenes con autismo en la Unidad 9900 de la Dirección de Inteligencia Militar de las Fuerzas de Defensa de Israel (FDI) y posteriormente en otras áreas de las FDI.

El doble rasero de la inclusión

Se habla mucho de la problemática ligada a la inclusión, sobre todo desde colectivos de personas con algún tipo de discapacidad. Es algo absolutamente real, existe una fuerte segregación a sectores de la población en función de su condición, esto es un dato objetivo e innegable. Ahora bien, ¿la inclusión, o si acaso la exclusión, … Leer más

Inclusión: lograrla por convicción mejor que por obligación

Es importante hablar del planteamiento de la lucha de la inclusión escolar desde una perspectiva multidisciplinaria de los diversos miembros de las comunidades educativas. La inclusión educativa debe ser una política global, pero esto no quiere decir que sea igualmente aplicada en todos los lugares.  Los planes deben hacerse para cada país y aún más, … Leer más

Empower Parents, un proyecto destinado a favorecer el acceso a los museos a niños con autismo

En la segunda fase de Empower Parents, desarrollada a lo largo del curso 2014-2015, se duplicó el número de familias participantes y el número de sesiones. De cara al próximo curso continuarán las sesiones, a las que se incorporarán nuevas familias Esta iniciativa, que se realiza en el Museo ICO de Madrid, proporciona materiales y … Leer más

Curso en línea – La inclusión del niño con autismo a la escuela común

Curso declarado de interés por el Ministerio de Salud de la Nación a través del Servicio Nacional de Rehabilitación y Promoción de la persona con discapacidad. (2003) El curso se orienta a formar profesionales que puedan: Comprender las dimensiones alteradas de los niños con trastornos del espectro del autismo y los modos de intervenir desde … Leer más

Mecatrónica y TEA: Una experiencia educativa para la inclusión laboral

Introducción En el año 2011, tuve un acercamiento al plantel educativo CONALEP “Don Víctor Gómez Garza”, en la Ciudad de Monterrey, donde impartí un taller para adolescentes, surgiendo en ese momento la posibilidad de realizar un proyecto piloto con un grupo de niños con TEA, a través de un Círculo de Interés donde estos chicos … Leer más

Autismo, estigma y exclusión

AUTISMO, ESTIGMA Y EXCLUSIÓN María Gracia-Bafalluy, Mariano Almudévar Asociación Autismo Huesca info[arroba]autismohuesca.es Resumen La entidad nosológica del autismo clásico se centra en la llamada triada de Wing [1], fundamentada en las descripciones de Kanner [2]. Sin negar los orígenes biogenéticos del autismo, el abordaje del estigma en esta condición debe tomar un giro significativo substituyendo … Leer más

Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria

Existe una gran documentación sobre lo modelos de educación para niños con autismo en la escuela regular u ordinaria. Sin embargo muchos de estos documentos pasan desapercibidos, a pesar de la gran calidad que muchos de estos tienen. Hoy os traemos un trabajo de mucha calidad destinado a profesionales de la educación, una guía del … Leer más

Mensaje en el Día Internacional de las Personas con Discapacidad 3 de diciembre de 2013

Mil millones de personas en el mundo con diversidad funcional enfrentan barreras físicas, sociales, económicas y actitudes que los excluye de participar de una forma total y efectiva como miembros iguales en la sociedad. Entre los más pobres del mundo hay un número desproporcionado de estas personas y carecen de un acceso equitativo a recursos … Leer más

Niños Excepcionales: Inclusión e Integración de personas con autismo

Por Alberto Vivas Peralta, Argentina – Es conocido por todos el largo debate de los últimos años alrededor de las distintas modalidades y abordajes educativos que ejercemos y proponemos con y sobre las personas con discapacidad, los distintos modelos parecieran ostentar en su mayoría buenas intenciones y respuestas para los niños que debían de algún … Leer más

Campamentos de verano, respiro familiar e inclusión social

La práctica totalidad de las familias de niños y adolescentes con Trastornos del Espectro del Autismo luchamos por la integración de nuestros hijos, y no solo en lo referente a una inclusión escolar, sino a todos los niveles de la sociedad. Nos indignamos cuando desde medios de comunicación usan los términos de manera inadecuada, o … Leer más

Conclusiones del Congreso de AETAPI sobre la inclusión de las personas con TEA

AETAPI evidencia, avala y orienta hacia buenas prácticas basadas en la experiencia, en cómo determinadas intervenciones impactan de forma positiva en el desarrollo y la calidad de vida de las personas con TEA. -La inclusión es un derecho irrenunciable de todos y para todos y debe figurarse que con la contribución de nuestras intervenciones se … Leer más

La inclusión de nuestros hijos

Aurora Garrigós es autora de tres libros sobre el Síndrome de Asperger, tres libros útiles, prácticamente imprescindibles que no deben faltar en la biblioteca de familias y profesionales. En estos libros, la autora, nos lleva en un viaje, a través de las vivencias personales con su hijo, de comprensión e intervención del Asperger. Aborda todo … Leer más

Finaliza en Valencia el Congreso de AETAPI: Por la inclusión, un derecho como ciudadano

El pasado sábado, 17 de noviembre, se clausuró en Valencia el XVIº Congreso de la Asociación Española de Profesionales del Autismo “AETAPI” que en esta ocasión se celebró bajo el lema “Por la inclusión, un derecho como ciudadano”. Este evento, que con carácter bianual, se viene realizando de forma ininterrumpida desde la creación de la … Leer más

La voz de las familias en el Congreso, “La inclusión no es un sueño”

Darle voz a las familias de personas con TEA era uno de los objetivos del Congreso “La inclusión no es un sueño”, organizado por la Asociación Conecta del 10 al 13 de octubre en Salobreña, a la par de reunir a los grandes profesionales del autismo dentro de los ámbitos sociales, educativos, sanitarios y jurídicos … Leer más

La inclusión social y educativa en los Trastornos del Espectro del Autismo

Este aspecto está en la mesa de debate de forma sostenida, aunque los avances que se consiguen son extremadamente tibios, puntuales, casi experimentales. La realidad nos dice que las personas con un Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) son segregadas y excluidas del sistema social casi por norma y por extensión también lo son sus … Leer más

La integración social en los Trastornos del Espectro del Autismo

Introducción Cuando “R” llega a terapia tiene a veces una mirada triste y más ajena de lo normal, al preguntarle que le sucede me dice:- “Hoy nadie ha querido ser mi amigo y por eso no pude jugar en el recreo” – ¿Cuántos desde diferentes posturas, ya sea como padres o terapeutas hemos escuchado frases … Leer más

La integración educativa desde la interculturalidad

“[…] las escuelas deben acoger a todos los niños, independientemente de sus  condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras [… ]la experiencia nos ha demostrado que se puede reducir el número de fracasos y de repetidores [y que] puede servir para evitar el desperdicio de recursos y la destrucción de esperanzas, consecuencias frecuentes de … Leer más