El paciente con autismo en la consulta de urgencias, guía práctica para médicos y paramédicos/técnicos en emergencias sanitarias

Estimado Médico o Paramédico, leer este documento le llevará un par de minutos. Para mí es muy importante que lo haga, de esa forma lograré colaborar con ustedes durante esta visita al servicio de urgencias. Por cualquier duda mis padres o cuidadores pueden ampliarle información. Los adolescentes con un trastorno del espectro del autismo (TEA) … Leer más El paciente con autismo en la consulta de urgencias, guía práctica para médicos y paramédicos/técnicos en emergencias sanitarias

¿QUÉ NEUROIMAGEN DIAGNÓSTICA NECESITA MI HIJO CON AUTISMO?

Imagen de Angioresonancia cerebral.

Este es uno de los artículos que podría terminar en el primer párrafo porque a la pregunta ¿qué neuroimagen diagnóstica necesita mi hijo con autismo?, la respuesta es muy sencilla: por su autismo ninguna. Terminaría acá. Pero vamos a más porque hay algunas cosas qué decir. Autismo, un diagnostico El autismo es un diagnóstico clínico, … Leer más ¿QUÉ NEUROIMAGEN DIAGNÓSTICA NECESITA MI HIJO CON AUTISMO?

Electroencefalograma y autismo

Hans Berger, neurólogo alemán, aplicó la técnica de la electroencefalografía por primera vez a seres humanos. Este tipo de estudios ya había sido realizado en animales de laboratorio por Richard Birmick Caton y Vladimir Pravdich-neminsky. Pavel Kaufman (1912) y Pradich-Nimsky afirmaron que la actividad de potenciales eléctricos cerebrales podían recogerse en el cráneo intacto (Palacios, … Leer más Electroencefalograma y autismo

Apertura de espacios de discusión: Un aporte del autismo a la ciencia

Considero, sin duda alguna, que el autismo ha sido el tema médico/psicológico/terapéutico/educativo/social, más abierto a discusión. En autismo los “expertos” ya no son necesariamente los profesionales, sino también los padres de personas con autismo y -obviamente- las mismas personas con autismo. Es un entorno en el que se escuchan muchas voces. Claro está que se … Leer más Apertura de espacios de discusión: Un aporte del autismo a la ciencia

Carbón activado en autismo: No hay evidencia de beneficio

La alta prevalencia de problemas gastrointestinales y de alimentación en la población con autismo ha llevado a la búsqueda de alternativas de tratamiento para estas manifestaciones, algunas veces con la esperanza de curar el autismo y otras veces con esperanza de mejorar sus manifestaciones. Curar el autismo es una falacia, un argumento que no tiene … Leer más Carbón activado en autismo: No hay evidencia de beneficio

Autismo y menstruación: Aclaraciones al respecto

La menstruación es un proceso natural, aunque su abordaje en las chicas con autismo a veces requiere de un manejo distinto. En el aeropuerto de Monterrey me encontré con Alicia que, al igual que yo, esperaba un vuelo hacia Ciudad de México, ella con rumbo a su casa en ese inmenso país y yo para … Leer más Autismo y menstruación: Aclaraciones al respecto

El DDT y su vínculo con el autismo

En el mes de agosto, Alan S. Brown, publica en The American Journal of Psychiatry un estudio sobre la posibilidad que el DDT sea un “Triger” (disparador) del autismo.  Cuestión que nos llevaría a la génesis de este trastorno o condición al período prenatal, incluso más allá del mismo embarazo. No te preocupes por la … Leer más El DDT y su vínculo con el autismo

Inclusión: lograrla por convicción mejor que por obligación

Es importante hablar del planteamiento de la lucha de la inclusión escolar desde una perspectiva multidisciplinaria de los diversos miembros de las comunidades educativas. La inclusión educativa debe ser una política global, pero esto no quiere decir que sea igualmente aplicada en todos los lugares.  Los planes deben hacerse para cada país y aún más, … Leer más Inclusión: lograrla por convicción mejor que por obligación

Transición del entorno pediátrico al entorno de adultos: un paso complejo

El paso del servicio pediátrico al de adultos del paciente con discapacidad presenta muchos retos que no siempre se abordan. Después de haber mantenidos excluidos y segregados a las personas con discapacidad, entramos en una etapa en la que se han sumado a distintas esferas de la vida escolar, cultural y laboral. Cada vez somos … Leer más Transición del entorno pediátrico al entorno de adultos: un paso complejo

Entendiendo los términos clínicos del desarrollo infantil

Habitualmente en la consulta pediátrica, los padres recibimos muchos términos clínicos que a veces nos resultan complejos de entender, pareciera que estamos en un programa de formación intensiva y permanente, en constante aprendizaje. Leemos, estudiamos, compartimos información o indagamos en ella, participamos de seminarios, congresos y otras experiencias educativas, vamos por la vida con la … Leer más Entendiendo los términos clínicos del desarrollo infantil

La vuelta al colegio del niño con autismo

La escuela es un entorno que puede contribuir mucho al desarrollo y adaptabilidad social de nuestros hijos cuando todo funciona armoniosamente, pero puede resultar siendo un ambiente tenso, con exceso de estímulos y provocador de conductas disruptivas si esa armonía no está presente.  Los padres de niños con autismo necesitamos abordar algunas cuestiones generales cuando … Leer más La vuelta al colegio del niño con autismo

Evaluando el riesgo tener más hijos con autismo

Lola Hernández, periodista mexicana radicada en Estados Unidos, hacía una transmisión en vivo en la cual abordaba este tema que a muchos padres cuestiona: ¿Qué riesgo tenemos de tener otro hijo con autismo si ya uno de ellos recibió el diagnóstico?  Lola hacía algunos comentarios dirigidos a no ir por la vida preguntando o solicitando … Leer más Evaluando el riesgo tener más hijos con autismo

Autismo, hermanos, y el futuro

Los hermanos neurotípicos de niños con autismo tienen un conjunto de necesidades que cada vez se nos hacen más claras. Constituyen un grupo social particularmente vulnerable, expuestos a diversidad de situaciones demandantes que sus pares no enfrentan (ni siquiera sus amigos más cercanos las llegan a imaginar), una de estas situaciones demandantes es la relación … Leer más Autismo, hermanos, y el futuro

Niños quemados: Burnout en niños con autismo

Cuando se iniciaron las vacaciones de mitad de ciclo escolar, una de las terapeutas de mi hija Gabriela me abordó en una corta pero productiva conversación: Seguiremos las terapias durante las vacaciones. Yo creo que no, mejor que descanse. Está bien, me parece. Tiene derecho a las vacaciones como sus hermanos, eso pienso yo… Y … Leer más Niños quemados: Burnout en niños con autismo

Hipótesis, ¿para qué más hipótesis?

¿No te gusta la ciencia básica? Algunas veces cuando se publican asuntos de ciencia básica en relación a los Trastornos del Espectro del Autismo, aparecen protestas: “más y más hipótesis”, “de qué nos sirve esto, quiero explicaciones concretas y útiles”, etc. Es importante decir que la investigación en las ciencias naturales se dirige en dos … Leer más Hipótesis, ¿para qué más hipótesis?

La visión en el autismo: Más allá de la mirada del niño

visión autismo

El estudio de la visión en los trastornos del espectro del autismo ha sido un punto de interés para muchos grupos de investigación en años recientes. Es evidente que las dificultades en el contacto visual, el desarrollo atípico o la ausencia de este, constituye una de las características fundamentales presentes (en diverso grado) en todas … Leer más La visión en el autismo: Más allá de la mirada del niño

¿Y si no es autismo? Aclarando dudas diagnósticas

El diagnostico de autismo no siempre es fácil, y puede ser confundido con otras entidades diagnósticas. Esta problemática, que se da con demasiada frecuencia, puede generar complicaciones tanto a nivel familiar como en el modelo de intervención, es por tanto muy importante mejorar la calidad diagnóstica. El diagnóstico de los Trastornos del Espectro del Autismo … Leer más ¿Y si no es autismo? Aclarando dudas diagnósticas

Clasificación diagnóstica del autismo en la CIE-11

La discusión sobre la futura CIE-11 se mantiene, se espera que entre en vigencia en mayo del 2018.  Diferentes aportes, comentarios, críticas, sugerencias, etcétera,  llegan con periodicidad a los grupos de discusión que ha integrado la Organización Mundial de la Salud (OMS) para hacer del instrumento el fruto del consenso de muchas personas alrededor del … Leer más Clasificación diagnóstica del autismo en la CIE-11

CIE-11 vigente a partir de mayo de 2018

La Organización Mundial de la Salud (OMS) tiene previsto lanzar la versión 11 de la Clasificación Internacional de las Enfermedades el próximo mes de mayo, donde el CIE-10 empezará a ser sustituido por el CIE-11 si, finalmente, se cumplen los plazos previstos. En la actualidad los profesionales de la salud utilizamos dos manuales como apoyo … Leer más CIE-11 vigente a partir de mayo de 2018