Autismo severo, inteligencia y capacidad intelectual

Definición de la RAE sobre la palabra: inteligencia. (Del lat. intelligentĭa). 1. f. Capacidad de entender o comprender. 2. f. Capacidad de resolver problemas. 3. f. Conocimiento, comprensión, acto de entender. 4. f. Sentido en que se puede tomar una proposición, un dicho o una expresión. 5. f. Habilidad, destreza y experiencia. Los grados de … Leer más

El Diario de Leo

¡Hola! Mi nombre es Leo y tengo 11 años. Me gustan mucho los dinosaurios, el chocolate, los números y acariciar a mi gato Moixi. Pero no me gustan los cambios, que me toquen, que me hablen demasiado rápido o tener que mirar a los ojos de los demás cuando hablo. Este libro que tienes en … Leer más

I Carrera Solidaria de niños a favor de la Asociación Navarra de Autismo

Tendrá lugar este sábado 4 de octubre desde las 11.00 horas en la Plaza del Castillo con motivo de la celebración de la jornada central de la Semana Europea del Autismo  La Asociación Navarra de Autismo (ANA) será protagonista este jueves día 2 en Londres en dos actos relevantes: la entrega de los pictogramas a … Leer más

La llamada inflamación del autismo

Este año he podido asistir a un gran número de congresos en diversas partes del mundo. Una cosa que me ha llamado la atención es la forma en que algunos ponentes dentro del campo de la medicina utilizan terminología inapropiadamente. Probablemente el mayor culpable es el uso intercambiable de términos referentes a la respuesta inflamatoria … Leer más

Formación básica para madres y padres de personas con autismo

Tener un hijo o hija que esté dentro del espectro del autismo implica afrontar retos diferentes, significa que mucho de lo que sabíamos sobre la crianza de los hijos va a resultar en muchos casos insuficiente. Los retos a los que la familia y los cuidadores deben enfrentarse son múltiples, y obliga a la familia … Leer más

Estereotipias y autismo, para saber más

Las estereotipias son movimientos no propositivos (sin sentido, sin propósito o sin finalidad concreta) y repetitivos, que siguen un repertorio particular propio de cada individuo y que se presentan bajo un patrón temporal variable, transitorias o persistentes, ocurren en algunos niños con TEA y también con otros cuadros (Trastorno por movimientos estereotipados, TDAH, niños sin … Leer más

Recorriendo millas por el autismo

Durante las pasadas semanas Luís, padre de un niño con autismo del Rincón de la Victoria en Málaga, cambió la comodidad de sus vacaciones por la bicicleta y las alforjas y ha cumplido el objetivo de realizar en bicicleta el Camino de Santiago. Cada uno de los peregrinos tiene un objetivo en su camino. El … Leer más

Ser abuelo de Santiago, un niño con Síndrome de Asperger

Sin duda que la familia tiene un papel preponderante en la vida de una persona, y cuando esta persona transita por el camino de la diversidad funcional, dicho núcleo resulta ser aún más fundamental: será el soporte, la contención, la ayuda, el abrazo, las manos, el aliento, las ganas…tanto y tantas cosas, que agradecemos a … Leer más

El acoso escolar, y otras circunstancias en la vida de las personas con TEA

El acoso escolar es algo muy grave y que no siempre se toma con la adecuada consideración. Y en el caso de chicos y chicas con autismo o asperger la cosa se torna muy grave, y las cifras no parece que hayan cambiado en exceso. Los datos dan miedo: Alrededor del 62% de estudiantes con … Leer más

¡No culpen a las madres!

El pasado 13 de agosto, la revista Nature publicó un artículo titulado “Society: Don’t blame the mothers” (Sociedad: No culpen a las madres), el mismo ha sido firmado por un grupo de reconocidos investigadores encabezado por Sarah S. Richardson y sus colaboradores Cynthia R. Daniels, Matthew W. Gillman, Janet Golden, Rebecca Kukla, Christopher Kuzawa y … Leer más

La importancia de actividades recreativas en el Autismo

[dropcap size=small]M[/dropcap]uchas veces escucho a los padres decir “Mi hijo no creo que pueda adaptarse a una actividad como esa (…)” y me pregunto ¿realmente es una duda? o ¿es un miedo a lo desconocido? El Psicólogo Ángel Rivière (1949 – 2000) expreso los 20 puntos que nos pediría una persona con autismo, entre ellos … Leer más

Planificando actividades lúdicas diferentes para niños con autismo

Hoy, vamos a liberar  tortugas marinas Normalmente las actividades a las que asistimos con niños (o no tan niños) con autismo suelen tener cierto enfoque, que esté lo más adaptado a sus características y que sean divertidas. Es muy habitual el ir a ludotecas, parques, playa,…, pero hay muchos tipos de actividades que se realizan … Leer más

Reflexiones de una persona con TEA: La sociedad es la exclusión

Hoy les traemos un interesante escrito realizado por una persona con Síndrome de Asperger, una reflexión sobre la sociedad. El autor -Ignacio F. Pantoja- es licenciado en biología por la UAM y máster en Neurociencias por la USAL y en la actualidad estudiante BIR (Biólogo Interno Residente), además de tener Síndrome de Asperger. Lleva 6 … Leer más

Programas de vida independiente y autodeterminación para adultos con autismo

Muchas familias que tienen hijos o hijas con autismo y que requieren de grandes necesidades de apoyo suelen quedarse perplejas al oír este tipo de propuestas. No pueden conjugar independencia e hijo. Sencillamente piensan que su hijo o hija van a requerir de alguien que los ayude de por vida. Es lógico que tengan ese … Leer más

Entendiendo las conductas agresivas en los Trastornos del Espectro del Autismo

Hemos escrito bastante sobre este particular, pero quizá no hemos ahondado en los posibles detonantes de este tipo de conductas, y por tanto, si conocemos los orígenes será más fácil intervenir. Y como todo en los Trastornos del Espectro del Autismo es complejo y extenso, y tampoco hay soluciones únicas. Obviamente, solo abordaremos generalidades, ya … Leer más

Microbioma y TEA

Nuestro cuerpo el es el hogar de unos 100 billones de microorganismos. Superan en un orden de magnitud a nuestras propias células y hay quien denomina a esa comunidad de microorganismos, al microbiota, “el órgano olvidado” y a sus genes, el microbioma, “el segundo genoma”. Para hacernos una idea de esa riqueza génica, el número … Leer más

Autismo, estigma y exclusión

AUTISMO, ESTIGMA Y EXCLUSIÓN María Gracia-Bafalluy, Mariano Almudévar Asociación Autismo Huesca info[arroba]autismohuesca.es Resumen La entidad nosológica del autismo clásico se centra en la llamada triada de Wing [1], fundamentada en las descripciones de Kanner [2]. Sin negar los orígenes biogenéticos del autismo, el abordaje del estigma en esta condición debe tomar un giro significativo substituyendo … Leer más