Autismo Diario – Líder en información sobre autismo
Realmente, si hay una época mala y difícil en el año para las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), esa es el verano. Normalmente el verano es una época en la que todo se ralentiza, época de vacío, de desprogramar lo que se lleva haciendo durante el año; una época en la que, … Leer más
UNA PREGUNTA INTERESANTE Me encontraba leyendo algunos materiales en el estudio de casa cuando llega una de mis hijas y me dice: Papito: ¿te puedo hacer una pregunta? Interrumpí inmediatamente lo que estaba haciendo sabiendo la importancia de prestar atención a las preguntas de nuestros hijos. Sí, claro. ¿Tú también tienes autismo? La pregunta no … Leer más
La natación es un placer y la piscina su santuario. Desgraciadamente sale con demasiada frecuencia en las noticias que un niño con autismo se ha alejado de su familia y ha aparecido ahogado en una piscina, un río, un lago. De hecho, los datos existentes señalan que el ahogamiento es una de las principales causas … Leer más
El maltrato y el abuso son pesadillas que los padres de niños con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) no queremos vivir y mucho menos queremos que las vivan nuestros hijos. Pero, lamentablemente, puede ocurrir y ninguno podemos considerarnos inmunes a esta tragedia que puede hundir muy profundo sus malignas raíces y afectarnos física y … Leer más
Los desordenes sensoriales se presentan en un gran porcentaje de las personas con Autismo, aunque en cada persona de modo diferente ¿Cómo se siente un día cualquiera, cuando se tienen desórdenes sensoriales? Vas camino a cursar tus estudios, sales con un plano de tu ciudad, porque te desorientas muy fácilmente. ¿Viste cuando eras chico y … Leer más
Recientemente, mi buena amiga Isabelle Rapin trajo a mi atención un artículo publicado en la Revista de Autismo y Trastornos del Desarrollo (JADD). El estudio fue dirigido por el Dr. Rubin Jure de Córdoba, Argentina, y se titula, “Trastornos del espectro del autismo (TEA) en niños con ceguera: una prevalencia alta pero potencialmente un mejor … Leer más
En este 2016, Autismo Europa ha seleccionado el lema “Respeto, aceptación e inclusión” , haciendo especial hincapié en las necesidades y problemáticas reales de las personas con autismo. Los problemas de incomprensión y discriminación que sufren se han convertido en todo un muro, construido por el desconocimiento de la sociedad acerca de la realidad que … Leer más
Comportamientos repetitivos y estereotipados (CRE) se consideran ser un síntoma central de los trastornos del espectro del autismo (TEA). De hecho, el saltar, girar y otros movimientos corporales rítmicos fueron descritos en los primeros pacientes originalmente descritos en la serie de Kanner. Estudios longitudinales, ya sea utilizando entrevistas retrospectivas de los padres, y/o la observación … Leer más
La reciente publicación de John Donvan y Caren Zucker “En una Clave Diferente” ha reavivado historietas de precedentes históricos del autismo en los llamados niños salvajes. Esta idea surgió del libro de Uta Frith “Autismo: Explicando el Enigma” donde se detalla el caso de Víctor de Aveyron. Víctor era un muchacho joven que se encontró … Leer más
Como en otros aspectos de la vida cotidiana, la mayoría de los temas relacionados con la llegada de la menstruación son exactamente iguales para niñas con TEA y normotípicas. Con todas es conveniente explicar las cosas antes de que pasen, mantener una comunicación fluida para aclarar cualquier duda o calmar cualquier preocupación, tener las cosas previstas … Leer más
Responder a esta pregunta implica muchas cuestiones. Por un lado: ¿Qué piensan que es el Síndrome de Asperger quienes no tienen Síndrome de Asperger? Según la Federación Asperger España tiene en su página web: El síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo, considerado como un trastorno neuro-biológico en el cual existen desviaciones o … Leer más
Muchas personas se sorprenden de las distintas características que, en su comportamiento, presentan las personas con un Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). Estas diferencias se acentúan en la edad adulta, pero ya desde pequeños algunos comportamientos, particularmente en las relaciones con los demás niños, son comunes, y uno de esos comportamientos es el que … Leer más
El bienestar subjetivo (BS) es un área de interés en la psicología que se centra en cómo las personas experimentan la calidad de sus vidas. En última instancia se trata de un campo subjetivo basado en la introspección y el resultado de cuestionarios. Mi propia impresión es que muchas personas con autismo no están satisfechos … Leer más
El psicoanálisis y la terapia psicodinámica es un modelo que el siglo pasado tuvo gran influencia en la intervención en el autismo, aunque desde hace ya tiempo ha sido duramente criticado, y de hecho generó teorías extremadamente dañinas para las personas con autismo y sus familias. Entre otras la teoría impulsada por Kanner (Aunque posteriormente … Leer más
Tanto los profesionales que trabajan en el autismo, como los familiares, o las propias personas con autismo, pasan en algún momento por el «Síndrome del Incompetente», pero no, no lo busquen en ningún manual diagnóstico, esto no es una definición diagnóstica, sino emocional. Y en función de en qué parte estemos, posiblemente el impacto tenga … Leer más
En la actualidad el autismo[1] permanece como un reto para la comunidad científica, la sociedad, la familia y para la persona que lo presenta. A pesar de que se ha avanzado en el conocimiento de sus características y naturaleza, llegando a descubrir que tiene un fuerte componente genético, alteraciones en sistemas biológicos, entre otras características, … Leer más
En los últimos días de diciembre llevamos a cabo un Taller de Arte para niños con TEA en San Cristóbal de la Laguna (Tenerife). Aunque en realidad había un poco de todo, tuvimos niños neurotípicos, con autismo y grandes necesidades de apoyo, de alto funcionamiento, con asperger,…, vamos, un buen cocktail, un poco de todo. … Leer más
Este año iniciamos un proyecto de señalética adaptada y con lo que más discusiones hubo y más tiempo se empleó fue en definir las diferencias entre qué es la señalética y qué diferencia hay con el uso de pictogramas y Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación para niños con autismo. Y las diferencias son bastante … Leer más
“Una sociedad inclusiva requiere que todas las instalaciones de una ciudad estén habilitadas para el uso de todas las personas. Los equipamientos tienen que ser accesibles, la oferta adaptada, y los recursos complementarios necesarios para conseguirlo, ya sea en grupos convencionales o en grupos específicos (en función de su grado de autonomía), tienen que estar … Leer más
Normalmente hablo de resultados de investigación, intentando trasladar lo último que ha salido en revistas especializadas, los resultados más prometedores de los laboratorios más audaces y exponerlo de una forma comprensible y útil para padres, educadores y terapeutas. Pero entiendo que a los padres de un niño con autismo siendo importantes esos aspectos científicos, lo … Leer más