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Proyecto de la Fundación Deporte Integra y Fundación Adecco, con el apoyo de Burger King y Alten Vicente del Bosque, padre de un niño con discapacidad, apoya el proyecto y ha colaborado en su desarrollo. La Fundación de la Real Federación Española de Fútbol también ha mostrado su apoyo al proyecto. La reciente adhesión de … Leer más
Una de las mayores reclamaciones de las familias de niños con Autismo es la integración escolar. De hecho, es habitual que la legislación de muchos países contemple la integración escolar como un derecho. El problema es que cumplir con este este derecho o es imposible o acaba siendo contraproducente para la evolución adecuada del niño. … Leer más
En el país de la Torre Eiffel, del Champagne, el Foie-gras, el Cognac, del charmant, de Carla Bruni, del glamour, en el país de la “liberté, égalité et fraternité” , la inclusión escolar está en pañales. Poca liberté, poca égalité y casi nada de fraternité. Según las declaraciones de Vincent Gerhards, presidente del Colectivo Autismo, … Leer más
Prof. Alejandra Fortunato – Argentina Cuando hablamos de escuela inclusiva se suele pensar en los establecimientos destinados a niños y adolescentes con discapacidad. Pero la escuela inclusiva no se limita a esa población sino que se orienta a un grupo mucho mayor, formado por niños, adolescentes y jóvenes que por diferentes razones tienen dificultades para … Leer más
Estos escolares son atendidos este curso por más de cuarenta profesores, la mayoría especialistas en pedagogía terapéutica. Los centros educativos del municipio de El Ejido acogen este curso a 303 alumnos con algún tipo de discapacidad. Para que su handicap les imposibilite lo mínimo posible su desarrollo educativo, la Delegación Provincial de Educación trata de … Leer más
Diario La Nación: La mamá de Mateo no deja de sorprenderse. Hasta hace algunos meses, su hijo mayor, con seis años cumplidos y un diagnóstico de autismo severo, casi no hablaba y no sabía leer. Pero desde que empezó a concurrir a la sede que el Instituto Educativo Terapéutico San Martín de Porres inauguró en … Leer más
Los expertos consideran “muy enriquecedora” la integración de los niños con autismo en la sociedad a través de su escolarización en centros ordinarios, con la ayuda de un profesional especializado, y no en colegios especiales. Así lo han indicado a EFE-TV Luis Simarro, director técnico de la entidad Aleph, y Carlos Díez, director del Colegio … Leer más
La atención a la diversidad es una realidad del día a día en el aula y en el centro educativo. Si las necesidades educativas especiales a las que hay que enfrentarse éste afectan a la integración de un alumno con autismo, la planificación y las medidas organizativas adquieren un especial interés sobre todo en el … Leer más
El colectivo ofrecerá servicios de apoyo a los padres y pretende crear un aula estable para los afectados La estadísticas apuntan a que este trastorno en el desarrollo afecta a un niño de cada setecientos Cuatro familias de la provincia de Zamora han unido sus fuerzas para crear la asociación Autismo Zamora, que será presentada … Leer más
Psic. Patricia Morales G. – En la difícil tarea de atender a la población con autismo, con frecuencia vemos que es fácil perderse en los objetivos de nuestros esfuerzos, perdemos de vista las dimensiones y sutilezas del trastorno y erramos cotidianamente en nuestra labor educativa. Basta revisar los diferentes trabajos realizados con personas con autismo, … Leer más
Este problema de comunicación pasa inadvertido hasta el primer año de edad. Los menores afectados no presentan diferencias físicas con los chicos normales. Autismo ¿qué es? Pero mientras eso ocurre los niños con autismo siguen con sus propias vidas, en un mundo donde se tejen muchos mitos que la familia debe romper para llegar a … Leer más
El profesor de la Universidad de Oviedo Luis Antonio Pérez González señaló que los últimos estudios demuestran que un 40% de los niños con autismo que reciben una intervención conductual intensiva, con procedimientos adecuados y dirigida por especialistas en análisis de la conducta durante aproximadamente cuatro años, se integran en escuelas con niños de desarrollo … Leer más