El aprendizaje y el autismo

El contar historias es una de las intervenciones terapéuticas que han probado tener algún beneficio en el autismo. La motivación para utilizar la narración de historias es la de facilitar conocimientos del idioma y aumentar la atención en los niños con autismo. Estos nobles objetivos tienen que superar un escollo importante: como mantener a un … Leer más El aprendizaje y el autismo

Estudio sobre la situación de los niños y las niñas con discapacidad en España

El pasado 4 de marzo Unicef España publicó un estudio realizado por Ignacio Campoy Cervera relativo a la situación actual del cumplimiento de la legislación referente a los derechos de los niños y las niñas con discapacidad en España. El citado estudio nos muestra un panorama de incumplimiento sostenido y de una carencia de visión … Leer más Estudio sobre la situación de los niños y las niñas con discapacidad en España

FEAPS y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte avanzan hacia una educación inclusiva

FEAPS organiza, junto al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte la Jornada “Avanzando hacia una educación inclusiva“. Esta jornada se celebrará el próximo 13 de mayo en el Salón de Actos del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Calle Serrano, 117, Madrid). Tras la inauguración oficial con representantes de FEAPS y el citado Ministerio, abrirán la … Leer más FEAPS y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte avanzan hacia una educación inclusiva

Madrid continúa eliminando aulas para niños con Autismo

La Dirección de Área Territorial de Educación de la Comunidad de Madrid comunicó el pasado viernes 14 de marzo la supresión del segundo ciclo del colegio de Educación Infantil Lope de Vega junto con el aula TGD (Trastornos Generalizados del Desarrollo), donde en la actualidad asisten 5 niños con autismo. Lucía Figar, consejera de Educación … Leer más Madrid continúa eliminando aulas para niños con Autismo

Guía de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva

El derecho a la educación es mundialmente reconocido desde que en 1948 se proclama la Declaración Universal de Derechos Humanos. Además, la Convención sobre derechos del niño (ratificada por 193 estados), reconoce este derecho a todos los niños y las niñas. En el año 2000, un informe de la UNESCO establece que la inclusión de … Leer más Guía de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva

El “Martirio” de un niño con Autismo en un colegio de Galicia

La atención en centros escolares a niños con autismo sigue siendo a día de hoy un problema no resuelto. Hay casos donde colegios públicos hacen un trabajo excelente, hay otros donde hacen lo que pueden, y hay otros donde lo que hacen da miedo. De todo hay en la viña del señor. El problema es … Leer más El “Martirio” de un niño con Autismo en un colegio de Galicia

Castilla la Mancha finalmente regula la creación de aulas específicas para Autismo

Con ocho años de retraso la Comunidad Autónoma de Castilla la Mancha ha regulado la atención al autismo en los colegios. El pasado 16 de Enero se publicó en el Diario Oficial de Castilla la Mancha la Orden de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se crean, regula y ordena el … Leer más Castilla la Mancha finalmente regula la creación de aulas específicas para Autismo

Entrevista a Manuel Corredoira López: Director Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa de Galicia

En Autismo Diario hemos recibido diversas denuncias de familias gallegas que se quejaban sobre aspectos relacionados con la atención en colegios públicos de sus hijos con autismo. Incluyendo algún caso que podríamos considerar grave. Para poder ir al fondo de este asunto tan delicado, para contrastar la información y poder tener la opinión de la … Leer más Entrevista a Manuel Corredoira López: Director Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa de Galicia

Autismo Diario entrevista a Rebeca Cabrera Urquía

Quizá a muchos no les suene demasiado el nombre de Rebeca Cabrera Urquía, pero no nos cabe duda de que poco a poco su nombre irá adquiriendo un gran peso específico en la atención a niños y niñas con Autismo. Rebeca Cabrera es licenciada en Psicología Clínica, diplomada en Logopedia, experta en Mediación Familiar, experta … Leer más Autismo Diario entrevista a Rebeca Cabrera Urquía

Explicando qué son los Trastornos del Espectro del Autismo a niños de primaria

  Concienciar sobre los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) es una labor fundamental para dar a conocer a la sociedad la realidad de este trastorno. Pero es muy importante también explicar a los niños qué es el Autismo o el Asperger de forma comprensible y adecuada a su edad, ya que en muchas ocasiones … Leer más Explicando qué son los Trastornos del Espectro del Autismo a niños de primaria

Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria

Existe una gran documentación sobre lo modelos de educación para niños con autismo en la escuela regular u ordinaria. Sin embargo muchos de estos documentos pasan desapercibidos, a pesar de la gran calidad que muchos de estos tienen. Hoy os traemos un trabajo de mucha calidad destinado a profesionales de la educación, una guía del … Leer más Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria

La Campaña Mundial por la Educación reivindica el derecho a una educación inclusiva de los niños y niñas con discapacidad

El pasado 3 de diciembre se lanzó la Campaña Mundial por la Educación (CME) bajo el lema “Sumemos capacidades. Por el derecho a una educación inclusiva”. Esta campaña de carácter internacional, quiere reivindicar el derecho de los niños y niñas con necesidades educativas especiales a recibir una educación de calidad, sin discriminación y sobre la … Leer más La Campaña Mundial por la Educación reivindica el derecho a una educación inclusiva de los niños y niñas con discapacidad

La Policía Nacional lanza la mayor campaña contra el acoso escolar en España

El director de la Policía, Ignacio Cosidó, junto a Íker Casillas han presentado esta mañana la campaña “Todos contra el acoso escolar” en la que colaboran profesionales del mundo de la comunicación, el deporte o la televisión como Dani Mateo, Andrés Iniesta, Xabi Alonso, Alberto Chicote, Risto Mejide, Cristina Pedroche, el Hombre de Negro, Maxim … Leer más La Policía Nacional lanza la mayor campaña contra el acoso escolar en España

El Gobierno de Aragón, condenado por excluir a un joven con autismo del sistema educativo

EFE – NdP – El Tribunal Superior de Justicia de Aragón (TSJA) ha condenado al Gobierno aragonés por vulnerar el derecho fundamental a la educación de un joven con autismo al excluirlo del programa especial que seguía en un centro escolar de Huesca sin ofrecer una alternativa a sus padres. El recurso fue interpuesto por … Leer más El Gobierno de Aragón, condenado por excluir a un joven con autismo del sistema educativo

Curso sobre Autismo para profesionales del ámbito educativo en Pamplona

La Asociación Navarra de Autismo ha organizado un curso dirigido a profesionales del ámbito educativo, en el que se darán a conocer las claves para prestar una adecuada atención a las personas con este trastorno, que en Navarra afecta a 250 familias con hijos menores de 16 años. La actividad se desarrollará los días 11, … Leer más Curso sobre Autismo para profesionales del ámbito educativo en Pamplona

Evaluando la nueva reforma de la educación en México

México ha puesto en marcha una nueva reforma educativa, que desde luego ha creado un sinnúmero de reacciones en contra, pero quizá también ha servido para poner de manifiesto, el catastrófico sistema de educación público mexicano. La citada reforma era uno de los objetivos del sexenio del presidente de la República, Enrique Peña Nieto, y … Leer más Evaluando la nueva reforma de la educación en México

Desintegrando a los integradores sociales de Madrid

Unos 1.500 niños con TEA de la Comunidad de Madrid tendrán este curso escolar una desagradable sorpresa. Más del 80% de los integradores sociales que trabajan en las 104 aulas TGD/TEA que hay en toda la comunidad no verán sus contratos renovados, en su lugar, se contratará a personal nuevo a través de las demandas … Leer más Desintegrando a los integradores sociales de Madrid

FEAPS propone mejorar la LOMCE para garantizar una educación más inclusiva

• FEAPS considera que la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), (actualmente en tramitación parlamentaria), debe orientarse mucho más hacia la inclusión educativa de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. • Esta orientación se traduce en realizar “ajustes razonables” en función de las necesidades individuales de cada escolar; garantizar … Leer más FEAPS propone mejorar la LOMCE para garantizar una educación más inclusiva

Comunicado de la Federación Asperger España ante la reciente aprobación de la LOMCE

La Federación Asperger España (F.A.E.), ante la aprobación de la reforma educativa del Ministro de Educación del actual Gobierno de España, conocida como Proyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Enseñanza – LOMCE –, desea comunicar su preocupación por las consecuencias que conllevará su implantación para los/as alumnos/as con necesidades educativas … Leer más Comunicado de la Federación Asperger España ante la reciente aprobación de la LOMCE