Autismo Diario – Líder en información sobre autismo
Acaban de ser publicadas para descarga gratuita las guías de apoyo universitario para alumnos con autismo del programa Autism & Uni. Autism & Uni es un proyecto Europeo (Grundtvig Multilateral Projects – LifelongLearning Programe) que trata de conocer el perfil de las personas con autismo que llegan a la universidad, las adaptaciones y apoyos que … Leer más
Con alguna frecuencia me invitan de un cole para que les cuente cosas sobre el autismo. El motivo es siempre el mismo: cada vez tienen más niños en clase afectados por un TEA y quieren saber más. Es una gozada que quieran aprender, que estén decididos a hacer mejor las cosas cada día, que quieran … Leer más
El proyecto Autism & Uni busca descubrir la situación actual de los alumnos con Trastornos del Espectro del Autismo en las universidades de Europa. El proyecto se realiza en colaboración con instituciones de Reino Unido, Holanda, Finlandia y Polonia, siendo Autismo Burgos el representante español. Autism & Uni es un proyecto Europeo (Grundtvig Multilateral Projects … Leer más
ALGUNAS IDEAS ACERCA DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y EN EL BACHILLERATO PARA LOS ALUMNOS CON TEA *Andrés García Gómez y *Jesús Carlos Rubio Jiménez * Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres. UEX. Equipo de Orientación Específico de Atención al Alumnado con TEA de Cáceres. Existen pocas referencias legislativas que den … Leer más
ANA lleva a cabo un proyecto pionero en Navarra para integrar la neurodiversidad en las aulas y los patios de los colegios Es una herramienta de inclusión social para las personas con TEA, que sirve igualmente para los niños y jóvenes en riesgo de exclusión social La Asociación Navarra de Autismo pone en marcha, de … Leer más
Durante mucho tiempo se basó el modelo del aprendizaje de personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) en la repetición continuada de la misma tarea hasta fijar ese aprendizaje. Repetir una y otra vez como modelo de enseñanza. Y este aspecto se extiende a todos los ámbitos, incluyendo el desarrollo del lenguaje. Aunque muchos … Leer más
Las familias madrileñas que tienen hijos con autismo están nuevamente en pie de guerra, y las del resto de España también. Esta vez el problema viene dado por el incumplimiento de los ratios de alumnos en las aulas específicas creadas en centros ordinarios para niños con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). El Gobierno de … Leer más
Las familias de los niños y niñas con autismo de la Comunidad de Madrid queremos manifestar nuestro más sincero rechazo a las políticas educativas que desde el Gobierno de Cristina Cifuentes se están llevando a cabo en perjuicio de nuestros hijos y hijas, con la masificación de las aulas TGD en los centros públicos y … Leer más
Artículo publicado originalmente en el número XIX de la Revista Maremagnum, publicación editada por Autismo Galicia en Galego y Español. Pueden acceder a los ejemplares de la citada revista en el siguiente enlace –> Listado Revista Maremagnum Abordar temáticas relacionadas con el modelo educativo de niños y adolescentes y no repetir lo que ya se … Leer más
En línea con las medidas marcadas en 2011 por el Comité sobre los Derechos de las personas con discapacidad, FEAPS reclama al nuevo ministro de Educación, Cultura y Deporte la coordinación de políticas que aseguren la plena inclusión del alumnado con discapacidad intelectual en el ámbito educativo, disponiendo de recursos financieros y humanos suficientes, y … Leer más
En la actualidad existe una fuerte corriente a favor de la educación inclusiva, sin embargo, en el panorama educativo, la gran mayoría de centros públicos no contemplan esta posibilidad, no tanto por un rechazo por parte de los centros, sino más bien por una imposibilidad manifiesta de llevar a cabo este tipo de programas, debido … Leer más
El concepto de educación emocional surge a mediados de los 90, en los últimos años han proliferado las publicaciones en este tema aunque casi todas están destinadas a los entornos escolares, hay muy pocas que tomen como referencia a la familia, y aun menos la atención a la diversidad. Este libro aporta abundantes sugerencias para … Leer más
Decálogo por el Derecho a la Educación Inclusiva 1. Un derecho fundamental. El derecho a la educación inclusiva es un derecho fundamental. Varios instrumentos jurídicos, nacionales e internacionales así lo han reconocido y en especial, la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que fue ratificada por España y forma parte de … Leer más
• La Campaña Mundial por la Educación (CME) bajo el lema “Yo voto por la educación ¿y tú?”, se moviliza para solicitar nuevos compromisos internacionales de cara a 2030 a través de la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME), que se celebrará 20 al 26 de abril en más de 100 países del … Leer más
Entre todos la mataron y ella sola se murió En ocasiones se achaca a una sola persona o a una única causa el daño producido por muchas, un daño que ya no se puede remediar. Se emplea cuando nadie desea asumir la parte que le corresponde de responsabilidad de algún suceso infausto, en cuyo resultado … Leer más
«El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte presenta las becas de formación de egresados universitarios para realizar actividades de apoyo a la enseñanza en centros con especiales dificultades» Con este titular tan largo y rimbombante, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España lanza una nota de prensa que es como poco “aterradora”. En … Leer más
El proceso educativo para chicas y chicos con autismo o asperger siempre es complejo, no tanto por las peculiaridades del alumno, sino por la rigidez e inflexibilidad del sistema educativo. Afirmación que no deja de ser paradójica, ya que se supone que la rigidez y la inflexibilidad están presentes en el Síndrome de Asperger y … Leer más
El Tribunal Supremo ha confirmado una sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Aragón (TSJA) que consideró infringido el derecho fundamental de un joven con autismo al excluirle del sistema educativo. No volverá al instituto de Huesca donde recibía educación especial porque ya tiene 23 años, pero podrá solicitar una indemnización. El fallo también crea … Leer más
Hace ya mucho que se habla de educación inclusiva, de hecho más de 30 años. Pero a pesar de todo hay mucha gente que sigue hecha un lío y que no se aclara bien con lo de la educación especial, la educación integradora y la educación inclusiva. Hagamos un brevísimo recorrido histórico para poder comprender … Leer más
Tomás Marcos es una persona de largo curriculum pero de breve definición. Licenciado en psicología; Educador Social (UNED); Master en Marketing y Comunicación (Institute of Executive Development IEDE); Diploma en Comunicación en las campañas políticas y el lobby. (The Graduate School of Political Management – George Washington University); Creador del proyecto “Inspira Inclusión” y responsable … Leer más