Autismo Diario – Líder en información sobre autismo
EUROPA PRESS – Un total de 3.685 maestro de las Islas han recibido formación para atender a niños con necesidades específicas de apoyo educativo, que son alumnos que presentan algún tipo de trastorno de aprendizaje, lo que representa el 26,3 por ciento de la plantilla de docentes de enseñanza pública y concertada. La dislexia, trastornos … Leer más
Nuria Wells – Esta es una historia cada día más habitual. Decir esto es triste, pero refleja una realidad. Cada día que pasa más padres de niños y niñas con Autismo se enfrentan a un grave problema a la hora de la escolarización de sus hijos. Elena fue escolarizada en el 2008 en el colegio … Leer más
Nuria Wells – Cada día se pone un mayor énfasis en los problemas derivados del fracaso escolar, se crean foros y mesas de debates, se hacen cambios aquí y allá en los planes de educación, pero las cifras sobre fracaso escolar siguen aumentando. ¿Quizás existan otros factores que no se están teniendo en cuenta? Tal … Leer más
Canarias es la primera comunidad autónoma que define medidas específicas para los estudiantes con necesidad de apoyo educativo, un colectivo amplio y complejo que incluye estudiantes con discapacidad, déficit de atención, dislexia o trastornos graves de conducta. Las familias lo consideran un paso “relevante”. Canarias se ha convertido en la primera comunidad autónoma española en … Leer más
En general la respuesta educativa a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo se ha dado desde los servicios específicos, desde centros de educación especial, y pocas veces se ha resuelto desde un entorno educativo ordinario. Este reportaje, emitido en el programa Nosotros También de TVE, ofrece una buena práctica … Leer más
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, ha inaugurado el Centro de Educación Especial Sor Juana Inés de la Cruz, en Fuenlabrada, acompañada por el alcalde de la localidad, Manuel Robles, y la consejera de Educación, Lucía Figar. Durante el acto, Aguirre anunció que la misma localidad contará para el curso 2011-12 con … Leer más
El padre de un niño con autismo reclama una educación no segregada de su hijo ante la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía La asociación SOLCOM, una entidad creada para la defensa de los derechos humanos de las personas discriminadas por su diversidad funcional (discapacidad), apoya y apoyará la lucha de José Félix … Leer más
El presupuesto de las autonomías cae un 5%, sobre todo por la reducción de sueldos docentes – También afecta a infraestructuras, becas o prácticas Sobre todo son los sueldos de los profesores y el resto de trabajadores de la enseñanza los que soportarán los recortes en educación a cuenta de la crisis económica. Pero también … Leer más
Miedo a lo desconocido, tal vez, es la razón por la que escuelas secundarias regulares se niegan a recibir a niños con autismo, y es que en Durango los maestros no están capacitados para enseñarles ni existen instituciones especializadas, lamentó María Dolores Romero Cota, presidenta de la asociación civil “Padres e Hijos Autistas de Durango” … Leer más
Generalmente la mayoría de información referida al autismo siempre habla de los más pequeños. Y cuando se refiere a los adultos siempre suele mostrar realidades realmente duras. Bien, hoy vamos a poner de manifiesto otra de las grandes problemáticas a las que se enfrentan las personas adultas con Autismo Severo y/o Discapacidad Intelectual. En España, … Leer más
Prof. Alejandra Fortunato – Argentina Cuando hablamos de escuela inclusiva se suele pensar en los establecimientos destinados a niños y adolescentes con discapacidad. Pero la escuela inclusiva no se limita a esa población sino que se orienta a un grupo mucho mayor, formado por niños, adolescentes y jóvenes que por diferentes razones tienen dificultades para … Leer más
Diario La Nación: La mamá de Mateo no deja de sorprenderse. Hasta hace algunos meses, su hijo mayor, con seis años cumplidos y un diagnóstico de autismo severo, casi no hablaba y no sabía leer. Pero desde que empezó a concurrir a la sede que el Instituto Educativo Terapéutico San Martín de Porres inauguró en … Leer más
Ayer informábamos sobre los recortes asistenciales para niños y niñas con TEA/TGD en España. En la Comunidad Valenciana los recortes anunciados van al 50% de las ayudas existentes actualmente. Las acciones para intentar parar los recortes de las administraciones públicas no han hecho más que empezar. Familias y diversas Asociaciones de Valencia se han emplazado … Leer más
España- Desde hace ya algún tiempo se barruntaba que las ayudas económicas destinadas a Atención Temprana iban a sufrir recortes, y parece que este hecho se va a convertir en realidad. Según fuentes consultadas en diferentes Consejerías de Salud por una vez todos están de acuerdo:”No hay dinero”. Aunque se nos deja entender que puede … Leer más
Los colegios concertados de Educación Especial de la Comunitat Valenciana ya no pueden más. Desde hace trece meses, los centros, que tienen subvencionado el transporte y el comedor de los alumnos debido a que los niños -todos ellos con discapacidad- no podrían asistir al colegio sin estos servicios, no ven ni un duro de las … Leer más
Los expertos consideran “muy enriquecedora” la integración de los niños con autismo en la sociedad a través de su escolarización en centros ordinarios, con la ayuda de un profesional especializado, y no en colegios especiales. Así lo han indicado a EFE-TV Luis Simarro, director técnico de la entidad Aleph, y Carlos Díez, director del Colegio … Leer más
En general la respuesta educativa a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo se ha dado desde los servicios específicos, desde centros de educación especial, y pocas veces se ha resuelto desde un entorno educativo ordinario. Este reportaje, emitido en el programa Nosotros También de TVE, ofrece una buena práctica que rompe las barreras … Leer más
Igual que cualquier otra persona, los niños con autismo son individuos ante todo. Tienen fortalezas y debilidades únicas. Las personas con autismo tienen en común una discapacidad del desarrollo, un trastorno de la capacidad comunicativa, la cual se manifiesta de manera diferente en cada persona. Algunos individuos con autismo pueden ser de inteligencia promedia o … Leer más