FEAPS propone mejorar la LOMCE para garantizar una educación más inclusiva
• FEAPS considera que la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), (actualmente en tramitación parlamentaria), debe orientarse mucho más hacia la inclusión educativa de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. • Esta orientación se traduce en realizar “ajustes razonables” en función de las necesidades individuales de cada escolar; garantizar … Leer más