Autismo Diario – Líder en información sobre autismo
Con alguna frecuencia me invitan de un cole para que les cuente cosas sobre el autismo. El motivo es siempre el mismo: cada vez tienen más niños en clase afectados por un TEA y quieren saber más. Es una gozada que quieran aprender, que estén decididos a hacer mejor las cosas cada día, que quieran … Leer más
El proyecto Autism & Uni busca descubrir la situación actual de los alumnos con Trastornos del Espectro del Autismo en las universidades de Europa. El proyecto se realiza en colaboración con instituciones de Reino Unido, Holanda, Finlandia y Polonia, siendo Autismo Burgos el representante español. Autism & Uni es un proyecto Europeo (Grundtvig Multilateral Projects … Leer más
El tribunal Superior de Justicia de Catalunya en su resolución número 794 de fecha 9 de noviembre de 2015 ha desestimado el recurso de apelación interpuesto por la Generalitat de Catalunya contra la sentencia 299/14 de 25 de septiembre 2014 estimatoria a favor de la educación inclusiva de Gerard. Dicho tribunal Superior de Justicia de … Leer más
ALGUNAS IDEAS ACERCA DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y EN EL BACHILLERATO PARA LOS ALUMNOS CON TEA *Andrés García Gómez y *Jesús Carlos Rubio Jiménez * Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres. UEX. Equipo de Orientación Específico de Atención al Alumnado con TEA de Cáceres. Existen pocas referencias legislativas que den … Leer más
Artículo publicado originalmente en el número XIX de la Revista Maremagnum, publicación editada por Autismo Galicia en Galego y Español. Pueden acceder a los ejemplares de la citada revista en el siguiente enlace –> Listado Revista Maremagnum Abordar temáticas relacionadas con el modelo educativo de niños y adolescentes y no repetir lo que ya se … Leer más
En línea con las medidas marcadas en 2011 por el Comité sobre los Derechos de las personas con discapacidad, FEAPS reclama al nuevo ministro de Educación, Cultura y Deporte la coordinación de políticas que aseguren la plena inclusión del alumnado con discapacidad intelectual en el ámbito educativo, disponiendo de recursos financieros y humanos suficientes, y … Leer más
En la actualidad existe una fuerte corriente a favor de la educación inclusiva, sin embargo, en el panorama educativo, la gran mayoría de centros públicos no contemplan esta posibilidad, no tanto por un rechazo por parte de los centros, sino más bien por una imposibilidad manifiesta de llevar a cabo este tipo de programas, debido … Leer más
En la actualidad vivimos una distopía legislativa en lo que se refiere a la atención de las necesidades educativas especiales y de la atención a la diversidad, y el autismo no es una excepción. Los países hispanos en general están inmersos en un proceso caótico de reformas educativas, reformas que tienen un carácter más político … Leer más
La Fiscalía General del Estado ha absuelto a los padres de Rubén, un menor leonés con síndrome de Down, de un delito de abandono por negarse a llevar a su hijo a un centro de educación especial y exigir continuar en un colegio que pudiera garantizarle una educación inclusiva. Los padres del joven de 16 … Leer más
Decálogo por el Derecho a la Educación Inclusiva 1. Un derecho fundamental. El derecho a la educación inclusiva es un derecho fundamental. Varios instrumentos jurídicos, nacionales e internacionales así lo han reconocido y en especial, la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que fue ratificada por España y forma parte de … Leer más
Hace ya mucho que se habla de educación inclusiva, de hecho más de 30 años. Pero a pesar de todo hay mucha gente que sigue hecha un lío y que no se aclara bien con lo de la educación especial, la educación integradora y la educación inclusiva. Hagamos un brevísimo recorrido histórico para poder comprender … Leer más
Tomás Marcos es una persona de largo curriculum pero de breve definición. Licenciado en psicología; Educador Social (UNED); Master en Marketing y Comunicación (Institute of Executive Development IEDE); Diploma en Comunicación en las campañas políticas y el lobby. (The Graduate School of Political Management – George Washington University); Creador del proyecto “Inspira Inclusión” y responsable … Leer más
El término Necesidades Educativas Especiales (NEE) se acuñó en los años 70, pero adquirió popularidad a raíz del Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. Se entiende que las NEE son ayudas o apoyos, tanto por recursos humanos, materiales o ambos, que adecuen el modelo pedagógico a las necesidades … Leer más
Autism & Uni investiga, diseña, construye y evalúa herramientas que ayudan a las personas con autismo a acceder a la Educación Superior (FP, Universidad, estudios de postgrado) y a tener éxito en sus estudios. Muchas personas con autismo son capaces de tener éxito en el nivel de Educación Superior. Sin embargo, es probable que estén … Leer más
“Con la rebelión, nace la conciencia” Albert Camus La frase del Albert Camus, sintetiza el doble mensaje de este artículo: primero, las familias tienen que “rebelarse”, actuar, moverse, no conformarse, para crear, generar, impulsar la educación inclusiva. Y segundo, la actitud abierta y positiva hacia la inclusión social y educativa, la tolerancia hacia la diversidad … Leer más
El regreso al colegio tras el parón de las fiestas estivales conlleva la vuelta a las rutinas previas, y se pueden dar casos en los que acabar las vacaciones pues no sea muy del agrado del niño. No obstante, el retorno a las aulas implica que el aula esté preparada para recibir al niño, de … Leer más
Así lo reflejan las conclusiones de un trabajo realizado por la Comisión de Familias e Inclusión de FEAPS (Confederación española de organizaciones en favor de personas con discapacidad intelectual), expuesto en la jornada “Avanzando hacia una educación inclusiva”, organizada por FEAPS junto al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Las familias reclaman que sus hijos … Leer más
Pilar Arnaiz Sánchez es Doctora en Pedagogía, Catedrática de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Murcia. Ha publicado más de 20 libros, así como numerosos artículos tanto de carácter nacional como internacional en el ámbito de la atención a la diversidad. Es directora del grupo de investigación “Educación inclusiva: una escuela para todos” … Leer más
Revisando los últimos datos del Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA del 2012, he mirado los datos correspondientes a países de habla hispana y portuguesa. Los resultados son poco menos que vergonzosos, Perú tiene el dudoso honor de ser el último de la lista en las tres variables que … Leer más
El derecho a la educación es mundialmente reconocido desde que en 1948 se proclama la Declaración Universal de Derechos Humanos. Además, la Convención sobre derechos del niño (ratificada por 193 estados), reconoce este derecho a todos los niños y las niñas. En el año 2000, un informe de la UNESCO establece que la inclusión de … Leer más